Формирование мотивации обучающихся в процессе развития и контроля физических качеств: организационнометодические подходы

Авторы: Кокшаров А. В., Карпеев А. Г., Трещева О. Л.

Читать далее «Формирование мотивации обучающихся в процессе развития и контроля физических качеств: организационнометодические подходы»

Использование психологических приемов в процессе описания внешнего облика человека при раскрытии преступлений

Авторы: Сысенко А. Р., Герасименко Н. И., Муравьев К. В. Читать далее «Использование психологических приемов в процессе описания внешнего облика человека при раскрытии преступлений»

Педагогическая модель формирования готовности территориального органа ФСИН России к действиям при возникновении чрезвычайных обстоятельств

 

Авторы : Киселев А. М., Смыковский В. В.

Читать далее «Педагогическая модель формирования готовности территориального органа ФСИН России к действиям при возникновении чрезвычайных обстоятельств»

Роль служебной символики и ритуалов в социокультурном образовательно-воспитательном пространстве ведомственного вуза

Автор: Зиннуров Ф. К.

Читать далее «Роль служебной символики и ритуалов в социокультурном образовательно-воспитательном пространстве ведомственного вуза»

Психологическая помощь подросткам с девиантным поведением, находящимся в центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей

Авторы: Прокурова С. В., Гайнуллина А. В.

Читать далее «Психологическая помощь подросткам с девиантным поведением, находящимся в центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей»

Коммуникативные аспекты интуиции в структуре саморегуляции профессиональной деятельности инспекторов ДПС

Автор:  Вахнина В. В.

Читать далее «Коммуникативные аспекты интуиции в структуре саморегуляции профессиональной деятельности инспекторов ДПС»

Соответствие содержания образовательного процесса по дисциплине «Огневая подготовка» требованиям компетентностного подхода

 

Аторы:  Жуков В. М., Пенькова И. В., Ворожцов А. М

Читать далее «Соответствие содержания образовательного процесса по дисциплине «Огневая подготовка» требованиям компетентностного подхода»