Автор: Овчинников О. М.
Для цитирования: Овчинников О. М. Педагогический потенциал служебной деятельности оперативного сотрудника уголовно-исполнительной системы // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2019. Т. 24, № 2(77). С. 214–218. DOI: 10. 24411/1999-6241-2019-12013
Citation: Оvchinnikov О. М. Pedagogical Potential in Service of a Penitentiary Operative. Psychopedagogy in Law Enforcement. Vol. 24, No. 2(77), 2019. Рр. 214–218 (In Russ.). DOI: 10. 24411/1999-6241-2019-12013
Скачать статью: Педагогический потенциал служебной деятельности оперативного сотрудника уголовно-исполнительной системы
Реферат
Введение. Статья посвящена рассмотрению повседневной оперативно-розыскной деятельности оперативного сотрудника исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы через призму педагогических ресурсов, которыми обладает оперативная работа. Материалы, результаты и обсуждение. Подчеркивается необходимость включения оперативного сотрудника УИС не только в реализацию исключительно правоохранительных функций, но и в деятельность по исправлению лиц, отбывающих уголовное наказание. Демонстрируются современные тенденции в сфере уголовно-исполнительной политики, на основе статистических данных констатируется вывод об осложнении обстановки в сфере исполнения уголовных наказаний, что, в свою очередь, требует концентрации усилий всех служб и подразделений уголовно-исполнительной системы, направленных на противодействие противоправным действиям осужденных, их исправление и перевоспитание. Особый акцент делается на педагогических возможностях, которыми обладает оперативный сотрудник мест лишения свободы в силу имеющихся полномочий, закрепленных законодательством. Выводы. Педагогический аспект в деятельности оперуполномоченного может способствовать минимизации морального ущерба, нанесенного другим лицам. Действия оперуполномоченного, направленные на борьбу с преступностью, являются исключительно убедительным, наглядным образцом поведения, принципиального отношения к противоправным проявлениям для окружающих.
Основные положения:
1. Педагогические аспекты в работе оперативного сотрудника уголовно-исполнительной системы дополнительно обогащают реализуемые им правоохранительные функции.
2. Использование педагогических знаний в работе с осужденными позволяет оперативному работнику достигать как организационно-тактических, так и оперативно-розыскных целей.
Ключевые слова: оперативный сотрудник; оперативно-розыскная деятельность; уголовно-исполнительная система; осужденный; правонарушение; исправление; перевоспитание; педагогическое воздействие.
12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право
Ссылки
1. Антонян Ю. М. Криминология : учебник. М., 2016. 388 с.
2. Атмажитов В. М. О сущности оперативно-разыскной деятельности // Труды Академии управления МВД России. 2008. № 1(5). С. 66–70.
3. Кудрявцев В. Н. Социальные деформации. Причины, механизмы и пути преодоления. М., 2017. 136 с.
4. Карпец И. И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992. 349 с.
5. Горяинов К. К., Овчинский В. С., Синилов Г. К. Оперативно-розыскная деятельность : учебник. М., 2004. 848 с.
6. Вагин О. Е. Теория оперативно-розыскной деятельности : учебник. М., 2018. 762 с.
7. Луговик В. Ф., Важенин В. В., Софронов В. Н., Баженов С. В. Склонение подозреваемых к даче правдивых показаний // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2012. № 2(49). С. 34–37.
8. Степанов Р. И. Эффективность применения методов воспитательной работы сотрудниками младшего и среднего начальствующего состава органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 2(61). С. 67–71.
9. Калмыкова Е. А., Шайкова М. В. Актуальные проблемы профилактики преступности несовершеннолетних (на примере Курской области) // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 3(62). С. 53–57.
10. Галахов С. С. Проблемы применения норм Уголовного кодекса Российской Федерации в решении превентивных задач оперативно-розыскной деятельности // Международный пенитенциарный журнал. 2016. № 4. С. 10–16.
11. Горяинов К. К. Роль оперативно-розыскной деятельности в обеспечении пенитенциарной безопасности // Вестник Владимирского юридического института. 2013. № 4(29). С. 22–26.
12. Овчинников О. М. Профессионально значимые педагогические качества оперативного сотрудника уголовно-исполнительной системы как неотъемлемое условие эффективной служебной деятельности // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2016. № 3(39). С. 180–186.
Поступила 16.05.2018