Авторы: Осинцева Л. М., Литвинов В. А.
Для цитирования: Осинцева Л. М., Литвинов В. А. Роль межгрупповых соревнований в мотивации обучающихся (на примере Барнаульского юридического института МВД России) // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 4(71). С. 34–39. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-14006.
Citation: Osintseva L. M.,Litvinov V. A. The Role of Intergroup Competitions in Motivation of Students on the example of the Barnaul Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Psychopedagogy in Law Enforcement. No 4(71). 2017. Pp. 34–39. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-14006.
Скачать статью: Роль межгрупповых соревнований в мотивации обучающихся (на примере Барнаульского юридического института МВД России)
Реферат
Рассматривается проблема, связанная с повышением мотивации деятельности обучающихся при помощи межгруппового соревнования с использованием информационных технологий, а именно — балльно-рейтинговой системы оценки результатов по всем видам достижений курсантов, направленной на формирование необходимых компетенций для будущей профессиональной деятельности. Для определения роли межгруппового соревнования в мотивировании деятельности курсантов авторами представлены результаты анкетирования обучающихся на разных курсах, которые показывают значимость роли межгруппового соревнования в мотивировании достижений. Предложенная авторами балльно-рейтинговая система оценки результатов межгруппового соревнования курсантов по всем видам деятельности имеет новизну в решении актуальной проблемы повышения мотивации обучающихся к образовательному процессу.
Ключевые слова: мотивация обучения, межгрупповое соревнование, соперничество, балльно-рейтинговая система, образовательная деятельность, информационные технологии.
Ссылки:
1. Шопенгауэр А. О четверояком корне закона достаточного основания. URL: http://www.etextlib.ru/Book/Details/48535 (дата обращения: 23.04.2017).
2. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971. 40 с.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. 304 с.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2002. 512 с.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2002. 720 с.
6. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990. 288 с.
7. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. / пер. с англ. А. М. Татлыбаевой. СПб., 2008. 352 с.
8. Мельников В. Е. Мотивация к обучению студентов в вузе как психолого-педагогическая проблема // Вестник Новгородского государственного университета. 2016. № 5(9). С. 61–64.
9. Одегов Ю. Г., Руденко Г. Г., Апенько С. Н., Мерко А. И. Мотивация персонала : учеб. пособие. Практические задания (практикум). М., 2010. 640 с.
10. Кокошвили Д. З., Эргерт И. А. Динамика изменения мотивации к обучению студентов ЮУГМУ // Успехи современной науки. 2016. Т. 2. № 12. С. 67.
11. Басина Т. А., Прокопьева С. А. К вопросу о характеристике мотивации обучения в ведомственном вузе // Успехи современной науки. 2016. Т. 7. № 11. С. 124–126.
12. Шпильберг С. А. Особенности формирования мотивации к учебной деятельности студентов первого курса различных направлений обучения вуза // Молодой ученый. 2015. № 23. С. 908–911.
13. Басина Т. А. Особенности учебной мотивации курсантов ведомственной образовательной организации // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 1(68). С. 18–20.
14. Ершова О. В. Рейтинговая система оценки качества образования как средство мотивации студентов в системе профессиональной подготовки // Педагогические науки. 2016. № 11. С. 1194–1197.
15. Зенкина В. Г., Агибалова А. А. Балльно-рейтинговая система оценки знаний как эффективная мотивация студентов к успешному обучению // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 4(4). С. 818–821.
16. Павлова Е. С. Балльно-рейтинговая система оценивания качества усвоения учебных дисциплин // Педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2(15). С. 124–126.
17. Шайхутдинова И. И., Тарковская К. О. Проблема повышения мотивации в обучении студентов технического вуза // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки : сб. ст. по мат-лам XXXI междунар. студ. науч.-практ. конф. 2015. № 4(31). URL: http://sibac.info/archive/guman/4(31).pdf (дата обращения: 03.02.2017).
18. Кабаченко Т. С. Психология управления : учеб. пособие. М., 2000. 84 с.
19. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений. М., 2001. 290 с.
20. Бабушкин Г. Д., Яковлев Б. П., Бабушкин Е. Г. Взаимосвязь мотиваций и эмоций в экстремальной деятельности // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 2(57). С. 18–20.