Авторы: Цветков В. Л., Хрусталева Т. А., Старостин С. Н.
Для цитирования: Цветков В. Л., Хрусталева Т. А., Старостин С. Н. Преподаватель глазами обучаемого: возможные технологии и практика исследования // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 1(68). С. 56–61. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-11013.
Citation: Tsvetkov V. L., Khrustaleva T. A., Starostin S. N. Teacher as viewed by the learner: potential technologies and practice of research. Psychopedagogy in Law Enforcement. No 1(68). 2017. Pp. 56–61. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-11013.
Скачать статью: Преподаватель глазами обучаемого: возможные технологии и практика исследования
Реферат
В статье на основании практического исследования освещены проблемы изучения восприятия и оценки преподавателя курсантами в ходе образовательного процесса. Представлены результаты исследования педагогического мастерства в контексте педагогической культуры преподавателя вуза. Рассматриваются компоненты педагогического мастерства и их содержательные аспекты.
Ключевые слова: анкета, критерии и оцениваемые качества преподавателя, шкалы оценки.
Ссылки:
1. Васильева Е. Г., Юдина Т. В. Преподаватель глазами студента, студент глазами преподавателя (об итогах социологических исследований) // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 6. Университетское образование. 2000.
2. Любан В. Г. Усиление практической направленности обучения в образовательных организациях системы МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 1(60).
3. Пономаренко И. В. Контроль деятельности преподавателей вуза при организационных изменениях // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2009. № 2(37).
4. Симонов В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя : учеб. пособие для студентов педвузов, учителей и слушателей ФПК. М., 1995.
5. Рындак В. Г., Мотвиевская Е. Г. Современные ориентиры формирования культуры оценки деятельности педагога // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2009. № 1(36).