Авторы: Зауторова Э. В.
Для цитирования: Зауторова Э. В. Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс ведомственного вуза // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 4(71). С. 73–77. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-14013.
Citation: Zautorova E. V. Implementation of Innovative Technologies in Education at Ministerial Higher Educational Institutions. Psychopedagogy in Law Enforcement. No 4(71). 2017. Pp. 73–77. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-14013.
Скачать статью: Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс ведомственного вуза
Реферат
Возрастает доля информационных и коммуникационных технологий, внедряемых в практику обучения ведомственного вуза при проведении различных форм аудиторных занятий, организации научной, а также самостоятельной работы курсантов и слушателей. Анкетирование 100 курсантов Вологодского института права и экономики ФСИН России показало, что 66% из них хотели бы сочетать работу на компьютере с общением с преподавателем. Половине опрашиваемых первого курса трудно привыкнуть к компьютерным технологиям по причинам большого объема самостоятельных заданий, несформированного навыка индивидуальной работы. Тем не менее 80% курсантов являются сторонниками новых технологий в обучении. Поэтому развитие инновационной деятельности педагогов составляет одно из стратегических направлений. В ходе изучения процесса приобщения курсантов к новым информационным технологиям (по итогам анкетирования курсантов 1–2 курсов) был сделан вывод, что 30% опрошенных испытывают значительные трудности, связанные с организацией рационального использования своего бюджета времени, готовностью к самостоятельной учебной деятельности, стремлением к обучению и др. Курсанты продемонстрировали психологическую неготовность к работе без преподавателя, они медленно адаптируются к новым технологиям обучения.
Ключевые слова: информатизация образования, инновационные технологии, компьютерное обучение, научный процесс, учебный процесс, формы организации научного и учебного процессов, особенности обучения курсантов в ведомственном вузе
Ссылки:
1. Алексеева Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента // Учитель. 2004. № 3. С. 28–30.
2. Гершунский Б. С. Философия образования ХХІ века: (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). М., 1998. 432 с.
3. Евдокимова М. Г. Компьютерные технологии обучения иностранным языкам: методологические и педагогические аспекты // Телекоммуникации и информатизация образования. 2001. № 4(5). С. 47–57.
4. Еременко Н. В. Индивидуальный подход при личностно ориентированном изучении иностранного языка дистанционно // Проблемы дистанционного образования : мат-лы II науч.-практ. конф. Белгородского филиала СГУ. Белгород, 1999. С. 28–29.
5. Животовская И. Г. Европейская система образования в условиях глобализации // Экономика образования. 2003. № 4. С. 24–34.
6. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. В вопросах и ответах. СПб., 2001. 192 с.
7. Кинелев В. Г. Контуры системы образования ХХI века // Информатика и образование. 2000. № 5. С. 2–7.
8. Шабанов А. Г. Практика авторизованного обучения в условиях дистанционного образования // Инновации в образовании. 2001. № 2. С. 104–106.
9. Щенников С. А., Клева Л. Дистанционная образовательная сеть // Высшее образование в России. 2005. № 3. С. 8–12.
10. Яхина Е. П. Автоматизированная дидактическая система как модель дидактического обеспечения дистанционного обучения // Телекоммуникации и информатизация образования. 2005. № 2(27). С. 43–45.
11. Вinde J. L. Education au XXI siecle: l’education pour tous toute au long de la vie // Futuribles. P., 2000. № 250. Р. 5–21.
12. Epper R. M. Coordination & competition in postsecondary distance education // Journal Of higher education. Columbus. 1997, vol. 68, N 5. Р. 557–587.
13. Saba F. Distance education: foundations and fundamental concepts. URL: http://www.distanceeducator.com/de_ezine/article.php?sid=164 (дата обращения: 15.10.2016).
14. Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. М., 2004. 208 с.
15. Бычков А. В. Инновационная культура // Профильная школа. 2005. № 6. С. 33–36.
16. Бабурин С. В., Зауторова Э. В. Особенности влияния стресса на учебную деятельность курсантов первого курса ведомственного вуза // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 1(60). С. 47–50.
17. Пацекина М. С. Инновационные технологии в образовании. URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/innovatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 11.09.2013).
18. Зауторова Э. В., Брызгалова И. В. Использование интерактивных технологий обучения в вузе // Проблемы развития образования на современном этапе : мат-лы IV междунар. науч.-практ. конф. Махачкала, 2016. С. 113–116.