Авторы: Зауторова Э.В., Панова О.Б.
Для цитирования: Зауторова Э.В., Панова О.Б. Кружковая работа как средство ресоциализации осужденных в местах лишения свободы // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2019. Т. 24. № 1(76). С. 55–61. DOI: 10.24411/1999-6241-2019-11008.
Citation: Zautorova E.V., Panova O.B. Club Activity as a Means of Resocialization of Prison Population at Places of Deprivation of Liberty. Psychopedagogy in Law Enforcement. Vol. 24. No 1(76).2019. Pp. 55–61. DOI: 10.24411/1999-6241-2019-11008.
Скачать статью: Кружковая работа как средство ресоциализации осужденных в местах лишения свободы
Реферат
Введение. В условиях гуманизации уголовно-исполнительной системы воспитательная работа, направленная на ресоциализацию личности осужденного, становится одним из основных средств их исправления. Ресоциализация осужденных связана, прежде всего, с их ценностной переориентацией, отработкой прочных стереотипов социально-положительного поведения. Немаловажную роль в данном процессе играет организация кружковой работы в местах лишения свободы, предполагающая возвращение в общество законопослушного гражданина, способного к продуктивному общению, ориентированного на культурные ценности и здоровый образ жизни. Важной задачей использования воспитательного потенциала кружковой работы в местах енденций и создание оптимальных возможностей и условий для исправления лиц, лишенных свободы. В отдельных учреждениях имеется положительный опыт деятельности в указанной области. Материалы и методы. Анализ различного рода документов, публикаций периодической печати, опыта работы исправительных учреждений позволяет оценить эффективность реализации на практике процесса вовлечения осужденных в кружковую деятельность в целях их ресоциализации и наметить пути его дальнейшего совершенствования Результаты и обсуждение. Организация кружковой работы в местах лишения свободы является одной из важных задач педагогических коллективов и должна быть нацелена, в первую очередь, на духовно-нравственное развитие и воспитание осужденных, а уже потом на занятие досуга. Содержание кружковой деятельности необходимо наполнить размышлением, общением человека с самим собой, поиском смыслов жизни, развитием экзистенциальной сферы осужденных, их творческих способностей, коммуникативных умений и самодеятельных начал. Выводы. Организация кружковой работы в местах лишения свободы является одной из важных задач педагогических коллективов и должна быть нацелена, в первую очередь, на духовно-нравственное развитие и воспитание осужденных, а уже потом на занятие досуга. Содержание кружковой деятельности необходимо наполнить размышлением, общением человека с самим собой, поиском смыслов жизни, развитием экзистенциальной сферы осужденных, их творческих способностей, коммуникативных умений и самодеятельных начал.
Основные положения:
1. Актуальность изложенного материала обусловлена тем, что кружковая работа в местах лишения свободы может способствовать эффективности процесса исправления осужденных, предполагающего возвращение в общество законопослушного гражданина, способного к продуктивному общению, ориентированного на культурные ценности и здоровый образ жизни.
2. Изучение вопроса организации кружковой работы с лицами, отбывающими наказание, показало наличие множества проблем и недостатков в данном направлении, в связи с чем необходимо активизировать деятельность по использованию воспитательного потенциала кружковой работы с осужденными в местах лишения свободы в целях их ресоциализации и быстрейшей адаптации к жизни на свободе.
Ключевые слова: исправительные учреждения; воспитательная работа; ресоциализация личности осужденного; воспитательный потенциал кружковой работы; особенности организации кружковой деятельности в местах лишения свободы
Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования
Ссылки:
1. Панова О. Б. Траектории правовой ресоциализации несовершеннолетних осужденных: ценностно-смысловые ориентиры // Вестник института: преступление, наказание, исправление. 2018. № 1(41). С. 136–143.
2. Данилин Е. М., Артамонов В. В. Вольский эксперимент // Преступление и наказание. 1999. № 7. С. 18–19.
3. Иконникова С. Н. Молодежь и культура. М., 1989. 61 с.
4. Патрушев В. Д. Использование совокупного времени общества. М., 1978. 215 с.
5. Алферов Ю. А. Личность преступника: Диагностика ценностных ориентаций осужденных и воспитательный процесс в ИТУ. М., 1993. 125 с.
6. Вандяк Р. Н. Теоретические основы развития культурно-досуговой деятельности в новых условиях хозяйствования в культурно-просветительных учреждениях : автореф. дис. … канд. пед. наук. М.,1991. 22 с.
7. Соколов Н. И. Формирование объективной самооценки у осужденных средствами кино и художественной литературы. Рязань, 1977. 167 с.
8. Филиппов Н. Л. Организация свободного времени осужденных как фактор нравственной переориентации личности : дис. … канд. пед. наук. М., 1998. 280 с.
9. Данилин Е. М., Давыдова Н. В. Организация досуга осужденных в исправительных учреждениях // Вестник Кузбасского института. 2017. № 2(31). С. 163–169.
10. Карпухин Ю. А. Психотерапевтический театр // Преступление и наказание. 2014. № 8. С. 17–18.
11. Лангуева Е. Я. Воспитательная работа с осужденными в исправительных учреждениях : автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2003. 20 с.
12. Маркеева М. В., Кораблева И. Г., Кораблева К. А. Социальная реабилитация и адаптация несовершеннолетних осужденных в условиях воспитательной колонии // Молодой ученый. 2015. № 23. С. 883–886.
13. Зауторова Э. В. Нравственно-эстетическое воспитание осужденных : дис. … д-ра пед. наук. М., 2011. 460 с.
14. Давыдова Н. В., Данилин Е. М., Евдокимов И. В., Дикопольцев Д. Е. Порядок организации кружковой работы с осужденными к лишению свободы : метод. рекомендации. М., 2013. URL: http://mylektsii.ru/8-52170.html (дата обращения: 15.05.2018).
15. Бороздина О. С., Серебряник Е. В. Отношение сотрудников исправительных учреждений к организации кружковой работы с осужденными // Актуальные вопросы назначения и исполнения уголовных наказаний : сб. науч. тр. / под общ. ред. канд. юрид. наук В. Н. Некрасова. Вологда, 2017. С. 47–52.
16. Karban В. Working as an Art Therapist in a Regional Secure Unit Art Therapy with Offenders. Liebmann M. (ed.) London: Jessica Kingsley Publishers, 1994. Pp. 135–164.
17. Innes R. An Art Therapists Inside View. Forensic Psychotherapy: Crimt, Psychodymanics and the Offender Patient. Cordess C., Cox M. (eds.), Vol. Two: Mainly Practce. London: Jessica Kingsley Publishers, 1996. Pp. 547–553.
Статья поступила в редакцию: 21.05.2018 г.