Авторы: Нарыков Н. В., Анистратенко Т. Г.
Для цитирования: Нарыков Н. В., Анистратенко Т. Г. Многоуровневый характер социально-личностной рефлексии // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 3(70). С. 36–39. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-13007.
Citation: Narykov N. V., Anistratenko T. G. Multilevel Character of Social and Personal Refleсtion. Psychopedagogy in Law Enforcement. No 3(70). 2017. Pp. 36–39. DOI: 10.24411/1999-6241-2017-13007.
Скачать статью: Многоуровневый характер социально-личностной рефлексии
Реферат
В статье рассматривается социальная рефлексия как многогранное и многоуровневое индивидуально-личностное и социальное явление, обусловленное сложностью и многогранностью индивидуального и массового сознания, многоуровневостью групповых, социетальных и социальных отношений, в которых реализуется социальная рефлексивность, уровнями ее индивидуального, социально-группового и массового проявления, социальными функциями и ее присущностью социальным процессам. Исследование социальной рефлексивности и ее субъектно-личностного качества проведено под углом зрения практически-деятельностного характера и творческой социально-познавательной целостности. Авторами обозначено, что как личностное и социальное качество она предстает выражением соответствия личностных ценностей социальным ценностям, в этом плане она становится маркером отношения к социальной действительности и критерием социальной осмысленности любого действия. Социальная рефлексия служит основой для выработки стратегий как индивидуального, так и группового поведения, становится мерилом самовыражения и саморазвития, базой присвоения индивидами общих социальных смыслов.
Ключевые слова: социальная рефлексивность, уровень социальной рефлексии, коммуникативная рефлексия, ретроспективная рефлексия, избирательная рефлексия, конструктивная рефлексия, контрольная рефлексия, профессиональная рефлексия
Ссылки:
1. Лефевр В. А. Формула человека. М., 1991. 108 с.
2. Лефевр В. А. Алгебра совести. М., 2003. 426 с.
3. Лефевр В. А. Рефлексия : сб. М., 2003. 490 с.
4. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966. 381 с.
5. Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Проблема формирования типов рефлексии в решении творческих задач // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 100–101.
6. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности : кн. для учителя. М., 1991. 287 с.
7. Бодалев А. А. Психология общения. Воронеж, 1996. 256 с.
8. Давыдова Г. И. Методы рефлексивно-диалогического развития мышления и личности // Рефлексивные процессы и управление (7–9 окт. 2003 г.) : тезисы 4-го междунар. симпозиума. М., 2003. С. 33–36.
9. Адамян Л. И. Саногенная рефлексия как фактор психической устойчивости личности : автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2012. 29 с.
10. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М., 2000. 184 с.
11. Ковалев Б. П., Кондратьева С. В., Семчук Л. А. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты. Гродно, 2001. 171 с.
12. Лушпаева Е. В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического тренинга : автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1989. 31с.
13. Ладенко И. С. Социализация идей генетической логики и становление интеллектики. Новосибирск, 1993. 83 с.
14. Болдырева И. Н. Специфика социальной рефлексии в реформаторской деятельности. URL: http://www.teoria-practica.ru/-6-2011/sociology/boldyreva.pdf (дата обращения: 10.01.2017).
15. Болдырева И. Н. Философский анализ рефлексии в социальных процессах : автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 2013. 27 с.
16. Тутушкина М. К. Практическая психология : учебник. СПб., 2001. 368 с.
17. Ладенко И. С., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Философские и психологические проблемы исследования рефлексии. Новосибирск, 1989. 147 с.